Analisis Korelasi Pembelajaran Daring Terhadap Karakter Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun

Main Article Content

Salbiah Hasanah

Abstract

Karakter kemandirian merupakan salah satu karakter yang sangat perlu dikembangkan dalam diri anak usia dini. Mandiri ialah suatu sikap dimana individu tidak bergantung pada orang lain, dapat mengerjakan pekerjaannya sendiri. Pada masa pandemi ini, pembelajaran dilakukan secara daring, menurut observasi yang dilakukan hal ini membuat kemandirian anak menurun karena adanya bantuan berlebih yang dilakukan leh orang tua terhadap penugaasan yang diberikan oleh para pendidik. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitaif survey dengan lokasi penelitian di Kecamatan Waluran dengan responden yang berjumlah 45 orang yang merupakan pendidik di lembaga Taman kanak-kanak. Peneliti melakukan uji korelasi dengan hasil nilai R sebesar – 0,151 yang bernilai negatif maka dapat dinyatakan bahwa apabila pembelajaran daring ditingkatkan maka kemandirian anak menurun.  Selain itu nilai signifikansi pada penelitian ini menunjukkan nilai 0,322 lebih besar dari 0,05 maka pembelajaran darig tidak berpengaruh signifikan terhadap karakter kemandirian anak usia 5-6 tahun.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hasanah, S. . (2021). Analisis Korelasi Pembelajaran Daring Terhadap Karakter Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4198–4203. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1536
Section
Articles of Research

References

Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. (2020). Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 414. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.579

Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 4(1), 4–6. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2203

Dwi Rita Nova, D., & Widiastuti, N. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Naik Transportasi Umum. Comm-Edu (Community Education Journal), 2(2), 113. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2515

Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., Ramadhan, H., Rawamangun, J., Raya, M., … Timur, K. J. (2020). KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID -19 Program Studi Bimbingan dan Konseling , Universitas Negeri Jakarta SELF-REGULATED LEARNING OF STUDENTS STUDYING ONLINE. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 147–154. Retrieved from https://journal.unj.ac.id

Istiana, Y. (2014). KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. 20(2). Retrieved from http://journal.umg.ac.id/index.php/didaktika/article/download/61/48/

Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru?: Hambatan, Solusi dan Proyeksi. Karya Tulis Ilmiah UIN Sunan Gunung Djjati Bandung, 1–10. Retrieved from http://digilib.uinsgd.ac.id/30518/

Kurniawati, T., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2019). STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER MANDIRI BERBANTUAN VIDEO ANIMASI UNTUK PAUD. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, 1(1), 30–38. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/

La Hadisi. (2015). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Al-Ta’did, 8(2), 50–69. Retrieved from ejournal.iainkendari.ac.id

Lindari, H. (2018). PENDIDIKAN KARAKTER KEMANDIRIAN BAGI PEREMPUAN DALAM NOVEL LOVE SPARKS IN KOREA KARYA ASMA NADIA. Jurnal Raushan Fikr, 7(1), 65–74. Retrieved from https://ejournal.iainpurwokerto.ac.id

Lukman, H. S. (2017). ANALISIS DATA KUANTITATIF?: Menggunakan Software SPSS (1st ed.; A. Imswatama, ed.). Bekasi: CV. Nurani.

Pranita, E. (2020, May 11). Diumumkan Awal Maret, Ahli: Virus Corona Masuk Indonesia dari Januari. Kompas.com, p. 1. Retrieved from https://www.kompas.com/

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–870. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460

Samiaji, M. H. (2019). Perkembangan Karakter Mandiri dan Jujur pada Anak Usia Dini. ThufuLA, 7(2), 295–308. Retrieved from https://journal.iainkudus.ac.id

Sugiyono. (2015). METODE PENELITIAN?: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (22nd ed.). Bandung: Alfabeta.

Wulandari, D. A., Saefuddin, S., & Muzakki, J. A. (2018). Implementasi Pendekatan Metode Montessori Dalam Membentuk Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini. AWLADY?: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v4i2.3216